中国缺少野性教育吗？

　最近，一本名为《狼图腾》的畅销书引发了众多教育者对现行教育的反思，其中最为瞩目的话题是现行的教育是否缺少野性教育。本期话题——

王亮：
中国教育不能再“野”下去了
　　一谈野性，就似乎与体育分不开。中国的儿童似乎生活在真空里一样，似乎弱不禁风。一看中国足球，就觉得我们的教育缺少“野性”了；那一看中国女排呢？中国足球为什么会是这样，难道仅仅是缺少野性？我们在球场上横冲直撞，恶意犯规，就不缺少野性了？中国足球都敢有黑球、黑哨，够“野”的吧？可中国足球依然是输，并且既输球又输人，不够“野”恐怕不是原因吧？
    我们的教育的确存在问题，这是不容置疑的。基础知识的牢固掩盖不了精神的缺失，我们的孩子缺乏创造性，缺少独立意识。但这绝不是一个“野”字所能代表的。
    我看中国教育缺乏的是对学生的精神培植，一种积极向上的，永不言败的，自尊自强的，法律意识的精神培植。中国教育从来都不缺乏国民精神培植：中国古代教育就侧重于对人进行道德教育，把做人放在首位。从孔子开始，中国的儒教传统，就把做人的标准不懈地融入中国的民族血液，深深融入了中华民族的性格之中。可惜的是，那些精神教育不可避免地带有封建社会的印记——中国封建社会存在二千多年，总有其民族精神方面的原因。虽然有些是可以继承并要发扬的，可有些缺点还影响着我们的生活，甚至左右着我们的为人处事：可见精神对于一个民族影响之深远。教育要造就什么样的人，就要培养人的精神。然而，这绝不是所谓的“野性”，而是一种更具时代性的文明，是一个民族精神的内涵。中国教育不能再“野”下去了，我们要塑造中国未来的精神。

刘忠武：
呼唤野性是对现行教育的批判
    呼唤野性教育是对现行教育的批判和揭露。随着时代的发展，社会的进步，对人才提出了更高的要求，而教育作为人才的摇篮，需要赋予更多时代的内容，给予更广阔的发展空间。
    现在的学生早就被那厚实的书包所束缚着，而那种背着书包跳跃着、奔跑着，欢笑着、嬉戏的场景已鲜见了。关起校门大讲特讲安全，常规管理更是升级换代。在应试教育的作用下，学生不得不全盘接受。学生的个性并没有得到培养和开发，原始的野性也在现行的教育模式的“糖衣炮弹”下泯灭。
    动物园里的动物虽然能给人们带来乐趣，却失去了野性，若是将其放生，看似对他们的保护，笔者认为实际上是一种扼杀和不“尊重”；同样校园的学生，生活在“世外桃源”，接受本本主义式的教育，同时又受到来自多方的“爱”，而这样的爱又是那样的功利。
    这些，当他们以独立的个体站在人生的舞台时，看得最清楚！

郑立平：
教育,吸补些野性
    今年6月，深圳南山区一小学落成一个名为《出征》的狼群雕塑，大力提倡“似狼的教育”，要培养个性张扬、敢于挑战，不断超越的强者，曾引起社会的广泛议论。而后，一本名为《狼图腾》的畅销书让许多教育者提出要加强“野性教育”。尽管“野性教育”的提法有些偏颇，但是我们的文明传统特别是教育中野性的缺失，却是不争的事实。
    纵观世界强大的文明，其中无不蕴含着一种维持和制造自身中的野性的力量。当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华几千年的文明传统之所以能源远流长，与周围的"野蛮民族"及时注入新鲜的血液有很大关系。名振世界的美国肯尼迪家族始终丢不掉冒险精神，当年二战，老肯尼迪的大儿子去当飞行员，结果本来是培养去当总统的苗子二十几岁便战死。我们中国人，常常对这种行为无法理解，总觉得是富家子弟吃饱了撑的。殊不知，正是因为其这种野性的内质才使得这一文明家族得以昌盛延续

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