周建跃：
由于历史的原因和受传统因素的影响，中国性教育一直处于比较落后的状态。不仅中小学生，就是大学生也很少接受这方面的正面教育。不过进入２１世纪以后，中国人似乎一切都走在了时代的前面，比如：小学生出现了“性早熟”，中学生流行“早恋”，而大学生则已经开始进入“同居时代”了。
大学生同居已经成为见惯不惊的校园现象。南京的一次不记名调查结果显示有９０％的大学生赞同或不反对同居和婚前性行为。大学生同居是一个复杂的社会问题，其牵涉到诸如伦理、道德、法律、法规等方面的影响和问题，实在不可小视。
“爱他，所以愿意和他住在一起，共话朝夕，共度风雨。”这是一位大三的学生告诉我们她与她相恋４年男友同居的原因。真正的爱情应具备需要、关怀、信赖、接纳、尊重等特性。青少年在没有建立成熟的人格之前，应当广交朋友，参与同性和异性的群体活动，而不要急于陷入一对一的单独交往。只有通过更为自然的、公开的接触，才能发现和考察某一个人是否适合作为长久的伴侣去亲近。对于多数青少年来说，“恋爱”不过意味着某个人的安慰来满足自己的需求，并且常常只是带着性的动机，然而，爱实际上是需要奉献和牺牲的。所以是心灵寂寞、一时的冲动还是真正的爱情同学们应该想清楚。
毛茵：
根据调查婚前性行为是弊大于利的。婚前性行为虽然使男女双方在性欲和其他动机方面都获得了一定满足，但人在情中不知迷，乐极生悲，祸起于喜。从近年来全国部分地区对未婚人流者的调查结果来看，婚前性行为给当事者，特别是直接给女方所带来的不良后果是毋庸置疑的。１给女方心理带来极大压力。婚前性行为的发生，有时是女方主动提出的，而更多的是男方要求女方迎合或抵御不了，但事前事后心理状态大不相同，它给女方造成的心理压力如恐惧、自卑、冲突等接踵而来。２给女方身体健康造成严重影响。３使恋爱关系出现不利于女方的发展趋势。４使新婚蒙上阴云。５给婚后生活造成诸多不愉快。
婚前性行为，目前正呈现着数量愈来愈多、年龄愈来愈小的发展趋势，它已成为世界性普遍关注的社会性问题之一。但是，我们首先要把婚前性行为与性混乱严格区别开来，婚前发生性行为绝不是衡量世风与社会文明的尺度，绝不能把两者混为一谈。其次让恋爱中的青年男女都在结婚之后发生性关系，似乎社会已显得茫然无力。唯有教育引导，提高认知水平和完善人格素质可属良策。性爱是爱情的前提，但只有性爱的爱情是不牢固的。当女性意识到自己心理动机的偏颇、天真、冲动以及婚前性行为给自己可能带来诸多不良后果时，便会自觉走出这一爱情误区，寻求并发展情爱，由爱情的必然王国走向自由王国。
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